关于做好2017级本科专业课程教学大纲编制工作的通知
各系、院（含二级学院）、部：
根据关于制订2017级本科专业培养方案的意见，现要求各系（院）依据学校制订教学大纲的原则意见和格式要求（见附件1），组织有关教师认真编写2017级本科专业课程教学大纲，安排专人负责审核和编排，并汇编成册。教学大纲汇编成册，须有封面（见附件2）和目录，目录须按照本科专业教学计划表中的学科基础课程、专业方向课程（必修、限选、任选）等各类别和各门课程先后顺序编排。请各系（院）在2017年9月9日前完成此项工作，并将汇编成册的教学大纲电子文档发送至56211057@qq.com，以备检查。
附件：
1.《 》课程教学大纲（黑体小三号字）（范式）
2.封面格式
教务处
2017年6月29日
附件1
《 》课程教学大纲（黑体小三号字）（范式）
课程代码：（宋体小四号字）
总学时： （讲授/理论 学时，实验/技术/技能 学时，上机/课外实践 学时）（宋体小四号字）
适用专业：（宋体小四号字）
先修课程：
一、本课程地位、性质和任务（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
地位：指该课程在课程体系中居什么地位，与课程体系中其他课程是什
么关系，对于经过整合的课程要说明涵盖了哪些课程的内容。
性质：本课程面向的专业以及在专业课程体系中的课程类别（公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、校选课等）
任务及目标：使学生掌握哪些方面的知识和技术，具备哪些技能（或能力），具有什么样的素质（公共课一般要有基本素质方面的目标，专业课要有职业素质方面的目标）。
二、课程教学的基本要求（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
包括知识要求和能力要求。
知识要求是指通过本门课程教学，要求学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能；能力要求是指通过本门课程教学，培养学生哪些方面的能力，提出培养学生能力的措施和方法。
按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次写明课程的基本要求。
“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；
“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；
“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容（宋体小四号字加粗）
(一)课程学时分配一览表（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
| 章节 | 主要内容 | 总学时 | 学时分配 | ||||
| 讲授 | 讨论 | 习题 | 实践/实验 | 其他 | |||
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
(二)课程教学要求及主要内容（宋体小四号字加粗）
按“了解”、“理解”（针对理论性内容），“掌握”、“熟练掌握”（针对方法性内容）等层次，明确写出对每章节内容的教学要求；分章节详细写明本课程的主要内容和涉及的重点、难点。[具体内容（宋体小四号字）]。
例如:
第*章 ********
教学目的和要求：
教学重点和难点:
教学内容：
四、使用教材与参考书目（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
五、实验要求与实验内容/课程实践环节基本要求（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
六、教学方法的原则性建议（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
七、考核方式及成绩构成（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
说明该课程是考试课还是考查课，考核形式（开卷考试、闭卷考试等），评分标准及平时、作业、实验、期中、期末各占的百分比。
八、必要的说明（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
九、本大纲编写参照系、编写根据、编制人（宋体小四号字加粗）
[具体内容（宋体小四号字）]
2017级**********专业
课程教学大纲
****系（院）编制
2017年9月