2021年10月29日雷竞技(中国)官方网站法学院新文科、新法科建设专家论坛在雷竞技(中国)官方网站法学院隆重举行。本次论坛采取线上线下相结合的方式。校党委书记叶世满、校长王宗华、副校长李新贤、副校长陈兴明出席论坛。部分兄弟院校法学专家、实务界专家，雷竞技(中国)官方网站党政办、教务处、人事处、科研处、人才办负责人及法学院全体教师参会，就新文科、新法科建设的发展现状、问题及趋势等问题展开了深入讨论和交流。
本次论坛由福州大学法学院院长黄辉教授主持。会议伊始，黄辉教授介绍福州大学法学院在法学一级博士授予点以及一流本科专业建设方面所取得的成果，同时作了《新法学学科建设人才培养的内涵与推进》主题发言。他指出，法学学科建设需摆脱传统纯文科的定位，应以拓宽法学专业的就业路径为导向，通过开展学科间的交叉，并重视课程建设、模式创新和复合型人才。
福建师范大学法学院院长杨垠红教授的发言题目是《新文科背景下卓越法治人才培养模式探讨》。杨院长介绍了福建师范大学法学院开展法学新文科建设的经验，并基于对学生开展的线上、线下调研结果分析当下课程建设面临的问题并提出建议措施。她认为以卓越法治人才培养为目标的新法科建设应“以德助文”，将习近平法治思想融入课程建设中，打破学科间的壁垒，重视AR、虚拟仿真等新技术的应用，强化学生下基层实践，并注重涉外人才的培养。
福建省台湾法律研究院院长、福建省法学会副会长、江夏学院法学院原院长陈明添教授，做了题为《新文科背景下人才培养共同体的构建与落实》的发言。陈教授认为，法学学科建设对于所在大学的发展至关重要，政府、法院、企业、高校应围绕法学人才培养构建共同体；建议推动福州市内司法、实务界与高校之间的人事“互聘互挂”，交叉任职；学科建设应注重理论与实践的融合，法学大数据的融合，可以大力开展跨学科学术交流。
福建工程学院法学院院长梁开斌教授的发言题目是《综合类院校新法科建设探索与思考》，梁院长首先介绍了福建工程学院法学院在知识产权法、工程法、法务与会计三个方向开展学科交叉建设的现状，指出法学专业学生选修非法学课程如工程类学科课程时存在教与学的双向困境，应关注学生的学习意愿，任课教师需把握好知识模块教学的深浅度。他认为新法科建设应立足于传统法科，学科外拓展应保持谨慎态度，任课教师是否合适是关键，如讲授工程法方向的非法学课程的任课教师应当具备理工科背景，并能够形成团队且有一定的科研成果才可以。
福建省劳动人事争议仲裁院王智榕院长的发言题目是《新法科背景下推动劳动法学教学实践的协同与共享》。他建议让劳动仲裁机构参与课程建设，仲裁院可以在雷竞技(中国)官方网站设立巡回仲裁庭，双师同堂，“一案一课”，让更多的学生获得现场观摩、参与实践的机会，体会情、理、法、事的统一，感受仲裁文化，寻求课程建设与政府治理结合，将国情社情融合到教学中。
福建警察学院法律系主任何炜玮教授的发言题目是《公安院校“新法科”专业建设探讨》。何主任介绍了福建警察学院法学专业的办学特色，她认为公安院校基于“政治建警、政治建校”的指导思想，开展新法科建设应做好以下几个方面：明确人才培养目标，建立新的培养模式，拓展新的研究领域，建设新的课程体系。
福州市政协原副主席王长鹰先生围绕法学人才培养理论与实践问题，指出法学学科建设应当与所在大学的特色专业进行交叉、融合；人才培养应有更加明确的方向；理论教学应当与社会需求相结合，让学生做到最基本的“应知应会“；要注重课程的实用性，培养能够独当一面的人才。
天凯律师事务所首席合伙人、律师李万林先生介绍天凯律师事务所在国内开拓业务的情况以及近年的用人需求，他指出近年闽籍地产重组案件多发，建议省内高校的法学院积极配合政府开展相关法律问题的研究，促进法学学科建设。
雷竞技(中国)官方网站法学院名誉院长柳经纬教授作总结发言，柳教授认为法学学科需要开拓视野，融合其他学科知识。传统的法学教育在自觉探索中仍存在着诸多不足。由教育部推动的新文科建设是一种自上而下的自觉行为，效果会更好。新文科、新法科建设需要考虑几个层面的问题，需要逐层理顺才能做好。柳教授倡议成立“福建法学教育联盟“，希望省内各高校的法学院能够加强横向联系与合作，共同致力于新法科的建设和发展。
雷竞技(中国)官方网站陈兴明副校长作闭会致辞。陈副校长首先感谢各位专家的献计献策，高度认可举办本次研讨会的意义。他认为研讨会不仅对法学院，对整个学校的教学改革会有重大的启发。他指出雷竞技(中国)官方网站的办学定位为应用型大学，在学科建设方面需与传统的985、211类偏学术型高校有所区别，需处理好理论与实践教学的边界并把握好内涵知识的广度与深度。新文科和专业课程建设需要去除现有学校管理制度方面存在的障碍；跨学科建设应当主次分明，新法科建设应以法学为主干，可以推行双学位、辅修课程、模块课程等模式，并做好相关培养方案的制订与修改工作；鼓励教师通过做项目、案例库等方式促进教师教学能力的提升。
本次论坛的成功举办对于深化新时代法学教育教学改革，建立与法律实务部门的协同育人机制，不断提高我校法治人才培养水平具有重大的指导意义，也是法学院提升应用型人才培养质量的重大举措。
