（2015）闽院委组19号转发中共福建省委组织部 中共福建省委教育工委关于进一步深化高等学校“三严三实”专题教育的通知

（2015）闽院委组19号

转发中共福建省委组织部 中共福建省委

教育工委关于进一步深化高等学校

“三严三实”专题教育的通知

各基层党委（党总支）：

现将《中共福建省委组织部中共福建省委教育工委关于进一步深化高等学校“三严三实”专题教育的通知》（闽教组【2015】25号）转发给你们，请围绕学校中心工作并结合各部门、各单位实际，认真贯彻落实。

附件：中共福建省委组织部中共福建省委教育工委关于进一步深化高等学校“三严三实”专题教育的通知

中共雷竞技(中国)官方网站委员会组织部

2015年9月9日  

中共福建省委组织部  中共福建省委教育工委

关于进一步深化高等学校“三严三实”

专题教育的通知

闽教组〔2015〕25号

各设区市委组织部、市委教育工委，平潭综合实验区党工委，各高校党委：

自“三严三实”专题教育启动以来，各高校高度重视、精心部署、扎实推进，取得了阶段性成效。但也存在一些薄弱环节：有的高校没有突出处级以上干部这个重点，搞成上下一般粗；有的对自学重部署、轻督查，存在“放羊”现象；也有的党员干部查摆问题表面化、脸谱化，把自己摆进去不够，没有触及思想根源，等等。为进一步把专题教育引向深入，针对当前比较薄弱环节，现就做好有关工作通知如下：

一、突出学习教育。要把学习党章和习近平总书记系列重要讲话贯穿始终，注意针对高校师生、知识分子的特点，改进学习教育的方式方法，选好学习教育的角度和切入点，做到入耳入脑入心，切实打牢思想根基。要发挥党委中心组在学习教育中的引领示范作用、党员领导干部在学习研讨中的主体作用，每个学习专题都应当安排若干领导干部作重点发言，班子成员要积极互动研讨，增强学习研讨的实效性。要突出联系正反典型开展教育，充分运用“两种教材”“两面镜子”，从先进典型中获取精神力量，从反面典型中总结深刻教训。各高校党委要对处级领导干部专题学习研讨作统筹安排，原则上以院系或内设机构为单位开展，院系或内设机构领导人数较少的可联合进行。要建立督学述学机制，采取“三会一课”、主题发言、交流研讨、撰写读书笔记等方式，加强对自学的督促和管理。各高校要在开学之后，对暑期自学情况进行全面摸底督查，对深化专题学习研讨进行具体安排。

二、解决不严不实问题。评价专题教育成效，最终要看问题查处了多少、解决了没有。要强化问题导向，紧密联系实际，深入具体地查找不严不实的问题，真正把自己、职责和工作、思想“三个摆进去”。要持续深化高校“两访两创”活动，进一步落实班导师、领导干部谈心谈话等行之有效的制度，深入基层听取师生意见、建议。要加强整改落实，注意“承上启下”，既深入查找不严不实的新问题，又持续抓好教育实践活动的整改工作，努力推动新老问题一起解决。特别是要认真梳理本校突出问题和重点问题，适时开展专项整改，着力破解体制机制障碍，完善制度规范。各高校都要列好“问题清单”“责任清单”“整改清单”等三项清单，把整改责任落实到具体的人、具体的时间点。要注意把抓好问题整改和强化正风肃纪结合起来，对在专题教育中发现的违纪违法问题，要加大查处、通报和曝光力度，促使领导干部真正在思想上、政治上、作风上严起来、实起来。

三、强化两手抓、两促进。要把组织开展专题教育与当前推进高校教育综合改革、编制学校“十三五”规划结合起来，与落实党要管党、从严治党责任结合起来，与落实依法治校结合起来，既要把握节奏、同步推进，又要坚持围绕中心、服务大局，把学习的成果体现到落实教育改革发展稳定的各项任务上。要突出作风建设，重点在干部作风、机关作风、师德师风、学风校风等方面下功夫、求实效，着力纯净校园风气、引领校园风尚，为教育改革发展提供坚实作风保障。要加强岗位职能建设，深化内部管理体制，广泛开展“比育人、比质量、比贡献、看实效”为主要内容的“三比一看”活动，把“严”和“实”的标准要求体现在具体岗位上，落实在日常工作中。

四、夯实组织保障。各高校党委要认真履行主体责任，加强对专题教育的谋划安排、示范推动、统筹协调，既带头搞好高校党委的专题教育，又认真抓好二级院系、基层党支部的专题教育。校级党员领导要认真履行“一岗双责”，严格落实领导干部联系院系、联系师生、联系基层制度，指导好分管部门和联系单位的专题教育。组织人事部门要认真履行牵头抓总责任，注重加强政策指导、调研督导，及时解决和发现问题，有效传导工作压力。要抓好宣传策划，把“三严三实”专题教育融入“八闽高校党建巡礼”、基层党组织“党员好故事、书记好党课、支部好案例”等特色创建活动，努力打造本校开展学习教育的特色亮点。要充分运用校报、网站、宣传栏等宣传平台，大力宣传本校特色做法、先进典型、经验启示等，扩大专题教育的覆盖面和影响力。